类别： Fundamentals 镰状细胞性贫血症 其特点是具有两个主要的临床特征：溶血和急性血管闭塞事件。镰状细胞病的标志性表现和急诊就诊的最常见原因是痛苦的血管闭塞性危机。
2019年7月31日
每日护理小贴士！ -基本原理
类别： Fundamentals 镰状细胞性贫血症 其特点是具有两个主要的临床特征：溶血和急性血管闭塞事件。镰状细胞病的标志性表现和急诊就诊的最常见原因是痛苦的血管闭塞性危机。
2019年7月30日
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类别： Fundamentals 这 镰状细胞特征 在大约8％至10％的非洲裔美国人中被发现。诊断通常是在镰状细胞筛查（Sickledex）之后进行的，并在血红蛋白电泳上得到特征性结果。
2019年7月29日
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类别： Fundamentals 三月血红蛋白血症 是通过反复敲打破坏血管内RBC引起的一种创伤形式。士兵，马拉松运动员以及任何在坚硬的表面上反复撞击的人都可能引起此问题。
2019年7月28日
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类别： Fundamentals 地中海贫血 重大的 是通过球蛋白链合成减少反映的遗传常染色体缺陷。患者是输血依赖性的，并且由于铁在组织中，特别是在心肌或感染中的沉积而死亡。
2019年7月27日
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类别： Fundamentals 血红蛋白分子以两条成对的球蛋白链形式存在。每种类型 血红蛋白 由不同的球蛋白组成。正常的成人血红蛋白（HbA）由两条α链和两条β链（α2β2）组成。
2019年7月26日
2019年7月25日
2019年7月24日
每日护理小贴士！ -基本原理
类别： Fundamentals MCV是衡量 红细胞 （RBC）大小。妇幼保健结合了红细胞大小和血红蛋白浓度。 MCHC指数是血红蛋白浓度的量度。 RBC分布宽度（RDW），RBC同质性的量度。
2019年7月23日
2019年7月22日
2019年7月21日
2019年7月20日
2019年7月19日
野餐回顾
注意：我对本产品的评论获得了补偿/ #Sponsored
您好，我是Nacole Riccaboni，我只是一位热爱护理并热爱帮助他人在护理行业取得成功的护士。通常，有一个特定的主题或概念不会持续存在。我是一名急诊护士执业者和教育者。我整个星期都与众多护理专业的学生交谈，许多学生都在为留任而挣扎。在我看来，保留不是关乎智力。它是关于找到将打开您的思维之门的钥匙。我发现对全班学生有帮助的一个程序是 皮克莫尼克。 Picmonic是由学生为学生创建的。它包含带有令人难以置信的故事的短视频，这些故事将信息联系在一起。我有ADHD / GAD。我会一遍又一遍地阅读，并全神贯注并坚定不移。然而，它在几个小时内从我的大脑中掉了出来。我已经在一个会话中阅读并重新阅读了100页，第二天早上参加了一次考试，但没有通过。它不是基于工作量或基于智能的，因此很难保留内容。关键是为您记住信息并在适当的情况下应用信息提供一条途径。
备忘单和故事是我记得的方式，Picmonic是一个很棒的平台，其中包含这些选项以及更多内容。 Picmonic提供的功能之一是教育模式。该样式基于视图，并涉及从基本ECG到电解质的各种主题。教育模式的重点是采取一个复杂的，分散注意力的主题并分解内容，以便您可以吸收和理解这些材料。您曾经购买过一本书并阅读了前几页，才意识到它不会对您“说话”吗？ 该信息已存在，但存在断开连接。关于教育，没有一个适合所有人的规模。您必须找到适合自己的东西，而教育模式适用于喜欢介绍信息并希望获得被动学习经验的学习者。很棒，因为您可以写笔记，暂停视频和倒带。您甚至可以一遍又一遍地播放视频。教育随您而行，随时可用。我看了关于电解质的视频，第三次观看后，我真正理解了电解质失衡的复杂细节。
故事模式是Picmonic为学生提供的另一个绝佳选择。您不会看到β受体阻滞剂，也不会看到简单的药物清单。您会看到一个故事，其中包含了该药物的适应症，作用和副作用，以及一些教育珍珠。故事模式简短而有趣，可为您提供所需的确切信息，而不会出现所有毛茸茸的情况。故事模式是您积极学习的组成部分。您可以单击各个部分，在进行过程中进行学习，或者返回所需的部分。即使作为急救护士，β-阻滞剂故事模式也让我微笑，因为我能够在宝座和秒表上看到蓝鱼。 皮克莫尼克团队在寻找方法将关键细节融入难忘的故事中做得非常出色，让学生得以保留内容。同样，它也不是信息列表。这些图片和图像会留下来并帮助您维护必要的信息，以使您的程序取得成功。
现在，您已经完成了教育模式，查看了故事模式，这是您的理解力测试的地方。您将按照故事模式概念进行测验。 Picmonic不仅基于您应该在特定时间范围内了解信息的假设。在每个主题之后，将对您的知识进行测试并为其打分。作为一名护理专业人员，没有什么比让我更烦恼的事了，她学习但还没有办法查看我是否真正了解这些信息。我们可以猜测并希望，但是如果不进行审查，您将不知道是否可以或应该前进。例如，学生经常会告诉我他或她“了解”通风。我们涵盖了该主题，并进入了COPD的疾病过程。由于通气部分最初并未正确识别，因此学生难以理解疾病的发生过程。学生缺乏核心原则。测验将帮助您了解足够的理解，并可以继续前进。毫无疑问，您是否理解该概念。您拥有钢筋，可以根据需要重新访问材料。但是评估您的知识是正确理解的必要条件。
让我们集中讨论Picmonic与您的教室设置和教科书信息有何不同。间隔重复是一个奇妙的概念，它将使您能够将在平台上学习所花费的信息保持不变。此功能的工作原理是每天发送测验以跟踪您的知识库，并进行调整以改善您可能遇到的任何不足。 Picmonic的间隔重复算法会自动调整您的每日学习队列，以最大程度地提高保留率。旨在提高学习和物质保留的目标。总会有一个“遗忘曲线”，但Picmonic可以帮助您解决这一常见的学生学习陷阱。间隔重复会给您时间，这是无法衡量的。我花了几天的时间学习了四个小时，最后只保留了一些事实。我的努力与我的输出不匹配，这令人沮丧，并且花了我一些时间与家人在一起。
作为护理专业的学生，您将需要全面的教育计划。一些平台只关注药理学，而忽略了其他护理概念。 Picmonic具有一个动态，可信赖，用户友好的平台，其中涵盖了护理教育各个方面的大量概念和材料。 Picmonic是您可以并且将在整个护理教育中使用的资源，这是非常值得的。您不必为一种资源支付20美元，然后在线搜索并每月为另一种平台支付15美元。 Picmonic将通过指导和清晰的计划来支持和加强您的护理教育。学习绝不是偶然的。使用Picmonic，您将学习，保留和支持当前的知识库。您将获得全面的结构化计划，以最大可能的机会毫不拖延地实现您的职业目标。
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类别： Fundamentals 一个单位 新鲜冷冻血浆 （FFP）包含所有凝血因子，通常体积为200至250 毫升它必须与ABO兼容并且通过输血管进行管理。解冻后24小时内给予FFP。
2019年7月18日
2019年7月17日
每日护理小贴士！ -基本原理
类别： Fundamentals 之前 血液制品 可以注入药水时，两名合格的人员在床旁进行检查，以防止潜在的致命笔误。此检查包括收件人和单位的标识，以及兼容性和到期日期的确认。
2019年7月16日
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类别： Fundamentals 虽然 ABO兼容性 在所有患者中都是强制性的，非ABO抗原不太可能引起立即的血管内溶血。因此，在不稳定患者的出血中需要红细胞时，通常使用通用（O组）PRBC。
2019年7月15日
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类别： Fundamentals 患有 AB型血 （缺乏抗A和抗B抗原）（称为通用受体），它们可以接受任何ABO组的血液。相反，可以向任何人提供O型血液（缺乏A和B抗原），称为通用供体血液。
2019年7月14日
2019年7月13日
2019年7月12日
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类别： Fundamentals 巨细胞动脉炎 （GCA），也称为颞动脉炎，是一种影响中型和大型血管的全身性血管炎。 GCA最令人担心的并发症是不可逆的视力丧失，多达三分之一的患者会发生。
2019年7月11日
2019年7月10日
2019年7月9日
2019年7月8日
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类别： Fundamentals 系统性红斑狼疮 每10万人中有20到70人在使用。尽管全世界的发病率差异很大，但很明显，两组的发病率一直较高：妇女（占病例的90％）和非洲裔美国人。
七月7，2019
七月6，2019
七月5，2019
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类别： Fundamentals 跟腱炎 是一种常见的过度使用综合症，通常会影响男性运动员。阿喀琉斯肌腱以阿喀琉斯命名，因为他的母亲将他的脚跟浸入河中以获取保护力，因此其脚跟并未沉入斯泰克斯河中。
2019年7月4日
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类别： Fundamentals ella骨肌腱病 (jumper’膝盖）通常发生在具有明显跳跃成分的运动中，尽管它也可能由于其他体育活动而发生。患者报告at骨下极疼痛。
2019年7月3日
定制学习工具|护理技巧＃15
学习是一个美丽的过程，但是男孩有时会令人讨厌。那些事情一发不可收拾的时刻，而你却一遍又一遍忘记了同样的事情，这可能令人沮丧。在护理中，有许多要记住的要素。我知道，这是一个过程，等等等等，我明白了。我挣扎的部分是介于两者之间。 介于两者之间的一个阶段是您去过那里几个星期，您“应该”知道某些事情，但是这些事情并没有停留。当您是新手时，人们将让您不了解最多的东西而逃脱。但是随着时间的流逝，我感到人们在内部评估您的知识库。他们喜欢回答大约一个月的大量问题。但是在那个月大关之后，我认为如果您没有掌握“基本知识”或他们发现是具体概念的东西，就会有些人感到恼火。一开始有很多东西要学习。我觉得有些人似乎并不了解在最初的几个月中会产生多大的压倒性影响。时间表似乎越来越短，机构希望您以闪电般的速度学习。 根据我的经验，我发现创建学习工具对我有所帮助，我建议所有学习者都创建一个。
我随身携带一本笔记本，一个小笔记本。每天，我都会写下我的问题的答案。它需要承诺，但可以提供巨大帮助。到家后，我会根据当天的学习内容添加和修改学习工具。 这是一个正在进行的项目。目的是减少问题的数量，因为我为自己创造了一种帮助。提出问题不是一件坏事。该工具只是通过增强来帮助您保留信息。看到印刷品会在我的大脑中起到某些作用，我无法解释。但是几天之内，概念就固守下来，成为了第二天性。您可能会问，我怎么知道什么很重要？我请我的同事和经理提供指导。我永远都不想承担我应该扮演的角色。我直接询问，并询问具体示例。许多冲突涉及沟通或缺乏沟通。我想全心全意地理解我应该做的事情以及我需要知道的事情。该工具使我保持井井有条，并为我提供了印刷版路线图。我在整个护理生涯中都使用过这种工具。从护理系学生到RN再到APRN。它使我的思想保持一致，并允许我看到模式。您不知道有人问过我几次和ba，答案在我的纸上。我在同一页上打印同一页（两次），然后将其折向中间-精巧的资源。此方法将使您可以在一页上容纳两名患者。
下载医疗ICU模板@ http://bit.ly/2XoXkmb
下载CT手术ICU模板@ http://bit.ly/2KUpEWQ
注意：此工具是一个路线图，需要在整个班次进行更新。随着时间的流逝，您可能将不需要如此详细和广泛的表格（如下图所示）。有时，我随身携带表格以简单地记住事情。不必填写即可为您提供帮助。 我是APRN，此表格对我有用。每个位置和楼层都不同。将表单制作为您自己的表单，您不必完全按原样使用它。目的是帮助您学习，每一次旅程都是不同的。 更多工具@ http://bit.ly/1jn9L1f
2019年7月2日
2019年7月1日
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